Etat des lieux et diagnostic de l’offre éducative de proximité

Enjeux du Projet Educatif Local et pistes de travail.

1er 2002
L’analyse de l’offre quartier par quartier et pour toute la ville, l’analyse du partenariat existant et des enjeux perçus par les acteurs, nous ont permis de formuler un diagnostic, lecture critique de la situation du champ de l’éducation à Brest. Ce diagnostic permet de dégager les enjeux du PEL, qui ne coïncident pas forcément, ou que pour une part, avec ceux que perçoivent les acteurs locaux. Ces enjeux doivent être discutés puis validés par l’ensemble des institutions pour constituer des (...) Lire la suite

Etat des lieux : le texte complet.

1er 2002
SOMMAIRE INTRODUCTION 1. La commande 2. La méthode Recensement des structures. Recensement des actions. Entretiens avec les opérateurs. Les catégories utilisées. Temps scolaire / hors temps scolaire. Pôles. Quartiers. Tranches d’âge. Types de structures. I - Les grandes LIGNES DU PAYSAGE EDUCATIF a l’échelle de la ville. 1.1. Les opérateurs à Brest. 1.2. La répartition de l’offre par pôles. 1.3. Les publics : en priorité les enfants des écoles élémentaires. 1.4. (...) Lire la suite