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Ecole, c’est pas la classe !

jeudi 20 octobre 2005
La rentrée scolaire est souvent l’occasion pour la presse de faire le point sur le système d’enseignement tel qu’il semble fonctionner aujourd’hui, avec ses possibles et préoccupantes évolutions. Le propos se veut souvent réaliste, voire sans complaisance, comme cet article paru dans « Le Peuple Breton » sous la plume de Yann Fiévet. La sévérité de la critique peut favoriser en réaction questionnements et réflexion sur le rôle et les missions qui devraient être assignées à la fonction scolaire. N’hésitez (...) Lire la suite

Extrait du rapport Thelot : "Vers la réussite de tous les élèves".

dimanche 17 octobre 2004

L’extrait du rapport Thélot que vous nous proposons, a un lien direct avec les démarches de "Projet Educatif Local". Une reconnaissance des acteurs de l’éducation, autres que l’école, ainsi que les rapports de l’école avec la police et la justice y sont clairement énoncés. Vos réactions à ce texte nous intéressent....

Le rapport complet est disponible en fin d’article (format pdf)

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L’école malade de la religion.

lundi 13 septembre 2004

La rentée scolaire 2004-2005 est placée sous le signe de la nouvelle lois sur "les signes religieux à l’école". Cette loi est-elle l’arbre qui cache la forêt ? Nous publions ici des extraits d’un article paru dans "Marianne" du 4 Septembre 2004. Donnez votre avis ....

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La lutte contre l’absentéisme

jeudi 18 mars 2004
Le gouvernement a renforcé les mesures de contrôle des absences ainsi que de sanctions des récidives Les mesures gouvernementales visant à lutter contre ce problème ont été publiées le 20 février dernier sous la forme d’un décret ministériel au Journal Officiel. L’absentéisme scolaire toucherait 15% des élèves en France, selon une étude de l’OCDE. L’absentéisme chronique ne touche que 1% des jeunes. Le décret du 20 février reprend le dispositif proposé à l’automne 2003 par les ministres de la Famille et de (...) Lire la suite

Plaidoyer contre la "constante macabre"

vendredi 16 janvier 2004
Article issu du Nouvel Observateur Quand la note « tue » Pour André Antibi, notre système de notation est à l’origine même de l’échec scolaire. La mission première de l’enseignant est de former, non de sélectionner Le Nouvel Observateur. - Votre prochain livre dénonce la « constante macabre » du système éducatif. L’expression fait trembler. De quoi s’agit-il ? André Antibi. - D’un terrible dysfonctionnement dû au poids d’une longue tradition ! Je m’explique. La note, qui conditionne la réussite ou l’échec, (...) Lire la suite