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Mardi 15 Novembre 2011 9h00 : Accueil
9h30 : Introduction
François Cuillandre, Maire de Brest, Président de Brest métropole océane
Didier Jacquemain, délégué général adjoint de la Fédération Nationale des Francas
10h00 : Conférence
Histoire, évolution et enjeux de l’éducation et du système éducatif Claude LELIEVRE, Historien de l’Education.
12h30 : Déjeuner sur place
14 h00 : Les projets éducatifs locaux : un outil de développement territorial ? Conférence introductive par Bertrand Uguen, directeur général des services de la Ville de Brest et Brest métropole océane 1 : Citoyenneté et développement durable : quels enjeux pour les PEL ?
Atelier 1-1 : Comment le PEL contribue à la constitution d’un territoire apprenant ?
Atelier 1-2 : L’éducation tout au long de la vie : un enjeu pour les PEL ?
Atelier 1-3 : L’intégration des notions de développement durable modifient-elles nos pratiques éducatives ?
2 : Quelle place pour les enfants et les jeunes dans le développement urbain ?
Atelier 2-1 : Comment les politiques éducatives locales participent-elles à la conception de l’environnement bâti ?
Atelier 2-2 : Comment penser le développement urbain avec les acteurs éducatifs ?
Atelier 2-3 : Comment faire de l’espace public un espace éducatif ?
3 : Comment les projets locaux d’éducation peuvent participer au développement économique du territoire ?
Atelier 3-1 : Une politique éducative est-elle un élément d’attractivité territoriale ?
Atelier 3-2 : Construire un PEL aujourd’hui : quelle prise en compte de l’interaction territoriale ?
Atelier 3-3 : Quelle place pour le PEL dans le développement économique du territoire ?
16h30 : Pause
17h00 : Expérience européenne : Education et développement territorial en Catalogne
Intervention de Madame Irène RIGAU I OLIVER, Ministre de l’éducation de Catalogne
19h00 : La soirée des 4èmes rencontres nationales des PEL à Océanopolis
Mercredi 16 novembre
9h00 : Accueil
9h30 : Un projet local d’éducation : quels temps, quels espaces et contenus éducatifs ?
1 : Comment les projets locaux d’éducation peuvent borner un territoire pertinent pour un projet d’éducation ?
Conférence introductive par Yves Fournel - Réseau Français des Villes Educatrices
Atelier 1-1. Quelle échelle pertinente pour un projet local d’éducation ?
Atelier 1-2. Quel espace de gouvernance pour le projet local d’éducation ?
Atelier 1-3. Comment permettre des parcours d’un espace éducatif à l’autre ?
2 : Comment les projets d’éducation locaux intègrent le temps, les temps comme des éléments structurants d’un projet d’éducation ?
Conférence introductive par Anne-Sophie Benoit et Ornella Del Giudice – Association Nationale des Directeurs de l’Education des Villes
Atelier 2-1. Quel rôle pour la puissance publique dans les temps éducatifs ?
Atelier 2-2. Comment assurer une cohérence entre les temps des enfants, des jeunes et les temps des acteurs éducatifs ?
Atelier 2-3. Comment penser les différents temps éducatifs pour construire des parcours d’apprentissage ?
2 : Comment un projet local d’éducation peut permettre une transmission des savoirs cohérente dans le cadre actuel de la mise en œuvre du socle commun de connaissances et de compétences à l’école ?
Conférence introductive par Arnaud Tiercelin - Ligue de l’Enseignement
Atelier 3-1. Comment mutualiser la définition du contenu des politiques éducatives ?
Atelier 3-2. Comment créer les conditions de mobilisation de tous les acteurs ?
Atelier 3-3. Comment transmettre des savoirs, des savoirs faire et des savoirs être ?
12h30 : Déjeuner sur place
14h00 : Conférence de clôture par Thierry GAUDIN, président de « Prospective 2100 », ancien directeur du Centre de Prospective et d’Evaluation du Ministère de la Recherche et de la Technologie.
15h30 : Propos de conclusion Marc Sawicki, Adjoint au Maire de Brest Chargé de la politique Educative Locale Olivier David, Président de la Fédérations Nationale des Francas
16h00 : Fin des travaux