Amélioration de l’image du groupe scolaire de Quéliverzan

lundi 3 mars 2008, par Stéphanie LEON

PORTEUR DU PROJET :

Ecoles maternelle et élémentaire de Quéliverzan

DEFINITION DE L’ORIENTATION :

- Orientation 1 : Favoriser l’accès de tous au sport, à la culture, aux savoir

Objectif 2 : Permettre la découverte et les pratiques de différentes expressions artistiques

- Orientation 2 : Développer l’apprentissage du vivre ensemble et de la responsabilité

Objectif 3 : Permettre l’éducation au choix, l’épanouissement de tous et l’écoute des autres

DUREE DE L’ACTION :

Début : Décembre 2007

Fin : Juin 2008

Publics visés :

6-10 ans

DESCRIPTIF DE L’ACTION :

Depuis longtemps et sans doute même depuis la construction de l’école en 1957, la communauté éducative, enseignants, parents d’élèves, DDEN ont à maintes reprises soulevé l’importance du cadre scolaire et donc de l’image du groupe scolaire dans le quartier.

Au cours de l’année scolaire 2002-2003, le conseil des Maîtres de l’école élémentaire affiche la volonté d’améliorer le cadre de vie des élèves, des parents et du personnel. Le conseil d’école avalise le nouveau projet d’école qui prend en compte cet objectif.

Il s’agit de travailler avec les élèves à la réalisation d’une fresque murale de plusieurs panneaux afin de promouvoir et valoriser le patrimoine régional.

PARTENAIRES :

MPT du Valy Hir et APE Queliverzan

OBJECTIFS :

• Améliorer l’image du groupe scolaire dans le quartier

• Améliorer le cadre de vie pour les familles, les élèves et le personnel travaillant sur le groupe scolaire

• Associer les partenaires de l’école au projet dans le cadre du PEL brestois

• Faire coopérer l’ensemble des élèves sur le temps scolaire et sur le temps périscolaire à un projet collectif en favorisant la prise de responsabilité des enfants

• Chercher, concevoir et réaliser une production en arts plastiques

• Conclure le 50èpme anniversaire du groupe scolaire par l’installation et l’inauguration de la production plastique

MOYENS :

Le volet pédagogique :

Par l’approche des arts plastiques

• Découvrir les arts visuels, les techniques de dessin et de peinture.

• S’ouvrir aux démarches artistiques de certains peintres

• Vivre une démarche d’expression et de création au service d’un but collectif

• Travailler avec un artiste

Le volet éducatif :

Pour construire des compétences sociales et civiques :

• Débat sur le projet dans chaque classe, réunion interclasses avec les délégués de classe élus, réflexion autour de la fresque (Thème ou pas ? figurative ou non ? Choix des couleurs…)

• Associer les parents au projet et valoriser les compétences de ceux-ci (métiers, bricolage, échange de savoirs…). C’est un moyen différent d’échanges entre adultes (enseignants, parents)

• Associer les partenaires du quartier : les animateurs de la MPT du Valy Hir du midi-deux et de la garderie aux réunions inter classes.

Pour accéder à l’autonomie et développer l’esprit d’initiative :

• Après des échanges autour du projet de fresque, réaliser les panneaux dans chaque classe et sur la pause méridienne du midi-deux et sur le temps périscolaire de la garderie scolaire gérée par la MPT du Valy Hir

• Coopérer à un projet collectif de la conception à la pose et l’inauguration.

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