Les familles et l’école dans les quartiers d’habitat social.

mardi 4 janvier 2005

Ce travail avait pour objectif de mener une étude exploratoire des usages et des représentations de l’école chez des parents de La Duchère et de Mermoz. Nous avons, avec l’assistance d’enseignants, constitué un échantillon de familles représentatives de la population ayant des difficultés dans la relation à l’école. Cette aide a été primordiale pour atteindre l’objectif fixé. Il ne s’agissait donc pas de réaliser une photographie représentative de ces quartiers mais de tenter de comprendre des dysfonctionnements, des blocages dans la relation de certains parents avec l’institution scolaire. Plus d’une trentaine d’entretiens ont été ainsi menés au domicile des familles. L’utilisation d’une méthode qualitative de recueil de l’information s’est avérée la plus adaptée compte tenu de la sensibilité du sujet abordé. En effet très souvent, ce n’est qu’après trente ou quarante minutes de discussion voire plus, que la relation actuelle à l’école a pu être traitée par les parents.(...)

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