Diagnostic pour l’élaboration d’un Projet Educatif Local.

1er 2003

Cette dernière partie synthétise le diagnostic, c’est-à-dire la lecture critique que Trajectoires fait du paysage éducatif de Brest, après analyse de l’ensemble des données recueillies, et avec le recul que donne la connaissance d’autres sites. Ce diagnostic est complété par la présentation des principaux enjeux du projet éducatif, tels qu’ils nous apparaissent. L’ensemble du diagnostic et des enjeux doit être largement débattu puis validé par le groupe de pilotage.

Un paysage éducatif qui s’est construit par couches successives ce qui le rend peu lisible

Le paysage éducatif brestois présente une caractéristique bien typée : celle d’un nombre d’opérateurs importants et d’une décentralisation forte dans les quartiers...

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Diagnostic pour lélaboration d’un PEL